Gustav Klimt的魔力

凭借9年级的学生,我们在二十世纪初的伟大的维也纳艺术家的作品制作了古斯塔夫Klimt作品的绘图。… [阅读更多...]

拼贴画由与录影教程的degas启发

灵感来自着名的Degas舞者,这些拼贴画用棕色包纸和杂志纸。复制舞者的主线,我们使用了Degas舞者的复印件并将其复制… [阅读更多...]

绘画灵感来自莫奈’与video教程的s waterlilies

为了创建由着名的Monet的Waterlilies灵感的混合媒体绘画我们需要:绘图纸(24x33),尺子,油粉彩,水彩画,油漆刷或水刷。在视频中… [阅读更多...]

随机线

凭借6年级的学生,我们在绘制了许多类型的交织线路的线路上工作:我们用铅笔追踪线条,然后用黑色永久标记追踪。 We … [阅读更多...]

融合颜色的怪物

我们发明怪物以互补色彩。我们用混合技术画出四个怪物,每个怪物必须用一对互补颜色着色:红绿,蓝色橙色,… [阅读更多...]

2019年期末考试

我刚刚发布了我的学生的作品,这些作品是为上一年的最后考试而创造的。我希望这些作品将成为参加去年的学生的灵感… [阅读更多...]

来自描述的识别仪

这是艺术教师Carlo Vedova建议的有趣活动,这个跨学科项目的名称是“一个,许多,不,我”。他在我的学校不起作用,但在一所遥远的学校… [阅读更多...]

van gogh在我的地方

8年级学生学习Van Gogh的艺术作品及其特定的绘画技术。我们专门审查了繁星之夜,是梵高最着名的绘画之一。   First every student … [阅读更多...]

2019年艺术家交易卡:来自特伦蒂诺(意大利)的纪念品

在这里,我们准备好了第四届年度艺术家交易卡交换!今年的 艺术家贸易卡全球互换2019年 我们想到了我们美丽的地区, 特伦蒂诺阿尔托阿迪格,在… [阅读更多...]

对称机器人

在首都和昆虫之后,我们创造了对称机器人,绘制了最奇怪的机器人和最具防治机器人。实现这一绘图我们首先在半张追踪上绘制半机器人… [阅读更多...]