画不同的线条

艺术的第一个元素是线路,所有艺术都以行开始,我们可以用简单的线创造大量的图像!在这项活动中,学生学习如何用纯色绘制背景以及如何… [阅读更多...]

小组工作:混合媒体叶子

在三组中,我们在逐步执行此混合媒体工作时创建了此混合媒体。 首先,我们在图纸背面写下我们的名字。 然后我们用绘图表… [阅读更多...]

协作项目:设计书籍封面

与我们在多学科项目上工作的文学教师合作。根据… [阅读更多...]

艺术家贸易卡2017来自世界

在这里,我们是2017年3月从全球交换中收到的艺术家贸易卡。我的学生很兴奋地发现他们是来自的地方,这是学校和创造的学生… [阅读更多...]

比赛:我们学校的新标志

今年Mezzolombardo中学的所有课程参加了设计新学校标志的竞争。该项目旨在创建具有特定功能的新徽标。这… [阅读更多...]

活跃艺术的经历

这篇文章致力于艺术教师Giovanni Perdicchia的有趣工作和他的9年级学生。所涉及的课程是Presicce-Acquarica中学的3 B和3 C… [阅读更多...]

副本作为知识文书

由于永远在艺术史上,每个艺术家都习惯于复制其他艺术家的工作,特别是古代大师的工作。这种练习向我们教我们很多事情… [阅读更多...]

单色照片:挑战!

单色单色描述了一种颜色或一种颜色的绘画,图纸,设计或照片。单色物体或图像在有限的颜色或色调的阴影中反映颜色。为了… [阅读更多...]

从意大利的艺术家贸易卡全球交换2016年

很高兴我在这里发表了艺术家贸易卡,由十个意大利学校创作,这些学校与我一起参加了项目艺术家贸易卡2016年。我们的卡已经到了… [阅读更多...]

I-Cube:我的数字

我们可以用数字介绍自己吗?我们可以在立方体的6面上进行!我们称这项活动I-Cube,我们使用数字来解释我们的兴趣爱好,我们的特殊数字,我们的亲戚和我们的… [阅读更多...]