由dubuffet启发的角色

由于我的同事Luigi Santibacci的想法,我们创造了由Jean Dubuffet有6年级学生的富有想象力的人物。我们观察了他的雕塑,他们的雕塑… [阅读更多...]

我想要的面具

我在这里发表了Ilaria Cagno的有趣工作,这是一个意大利艺术老师,他们有想法为我们每天穿的面具装饰,因为我们需要保护自己免受Covid-19。她创造了… [阅读更多...]

在抽象背景的静物画

为了了解坚实的光线和阴影,我们用铅笔制作了一组对象上的阴影。在这个静止的生活中,一些8°等级的学生也经历了越过的阴影… [阅读更多...]

无尽的线条,形状和颜色

在6年级的课程中,我们与艺术元素合作,重点关注线路主题。这项活动的想法来自杰出的美国艺术教师杰西卡汉密尔顿。你可以找到她的… [阅读更多...]

颜色,音乐和情感:在线学习& teaching

我们知道,它与在课堂上的情况不同,但我们真的很努力将学生视为老师。所以这里我们在在线的这个时候有一个快速的建议… [阅读更多...]

遮蔽形态

如何使用不同种类的表面来遮住不同的形式和固体?我们观察到,阴影边缘的强度由您绘制的对象决定。有尖锐的东西… [阅读更多...]

由Takashi Murakami启发的模式

这一良好的课程是由Marco Farinelli艺术教师创造的。我分享了这个有趣的工作和工作的图像一步一步。所涉及的课程是Leonardo da Vinci的6年级… [阅读更多...]

可爱还是可怕的怪物?

这项活动受到这个很好的视频的启发“如何吸引一个可怕的可爱怪物(折叠惊喜)(对于那些不知道我建议孩子枢纽的这个有趣的YouTube频道艺术)。… [阅读更多...]

与线的圣诞节装饰

圣诞装饰品被绘制,以使用交叉轮廓线看三维。通过彩色平行线和交叉轮廓线的组合,我们创造了一种光学错觉… [阅读更多...]

新作品受到Harold Hollingsworth的启发

有一段时间,我一直在关注,钦佩和尊重,哈罗德·霍林斯沃斯的工作来自西雅图,华盛顿的当代艺术家。在他最近的作品中,他装饰了他的画作… [阅读更多...]